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如果你的小孩在校园被围殴你该怎么办？
如果你的小孩被白人小孩欺负你该怎么办？
近日，在加拿大，就有一个中国小孩在幼儿园里被5个白人小孩围成一圈欺负。
网友scripit在论坛发帖《幼儿园5个白人小孩围成一圈欺负一个中国小孩》：
老婆送娃去幼儿园，看到儿子班上一个中国小孩被五个白人小孩围成一圈一人伸手推一下，就是那种让他前后左右摇摆又倒不了那种。然后一个白人小孩出现在那个中国小孩身后猛一抬头，重重的把他后脑勺撞了一下，把他撞倒，还没结束，我老婆觉得有点过分了，赶紧上去分开他们，等她往回走，回头发现他们又把那个中国小孩围起来把他推倒。我老婆很生气，分开他们后去找老师。
由于时间还没到，学校不允许学生进入教室，所以早到的孩子们都会在院子里玩。事发时，院子里有多位老师，也有很多来来往往送孩子的家长，然而，看到这种状况，只有楼主的太太主动上去干涉。
因此不禁引人思考，如果反过来，是5个中国小孩围成一圈欺负一个白人小孩，周围的老师、家长还会这样无视吗？
据悉，当天下午去接孩子的时候，楼主夫妻二人一起去找老师进行了谈话，老师给出了以下的回复：
1、这是绝对不允许的，早上投诉了之后她们两个老师已经一起讨论过这件事了。(一个班两个老师)，因为这个小孩是坐校车来回的，所以下周一会跟小孩的家长沟通这件事；对于欺负人的几个白人小孩，可能会请他们的家长过来。
2、这个中国小孩之所以被围起来欺负也是有原因的，他的手太欠了，经常有事没事招惹别人。就是说，这个华人孩子主动惹人在先。
3、这几个小孩她保证是绝对不会有种族歧视的。
4、老师保证这种事情绝对不会再发生，再次发生直接一起都去校长办。这次发生的事情会调查并记录。
不过村长认为，即便是这个小孩调皮主动招惹别人在先，撇开种族歧视不说，难道五个小孩围攻一个小孩就不该被制止了吗？
这无疑反映了两个广泛的海外社会问题：种族歧视色彩以及校园欺凌（School bullying）。
华裔明星高以翔也曾经提及，11岁那年从台北移民加拿大从温哥华，就“经历了校园里的种族主义歧视。"
他说：1995年，当我从台湾移民到加拿大时，我们搬到了北温哥华，那里没有很多亚洲人。虽然也有一些亚洲人，但华人不是大的群体。我们希望在时间上取得先占性，因为你永远不会知道在太空行走期间会发生什么。
当时，高以翔上学的班上“全是白人孩子”，但他说那时候也还能够交到朋友，出现问题是在进入高中时，这个时候他真正体验到随意的种族主义，因为他的同学们会根据亚洲人的刻板印象来定义他。
年长的人总是把我看成一张黄色的脸， 他们会认为你是李小龙，或者觉得你会功夫，所以他们见到你时总是模仿李小龙声音，每天都是这样，但庆幸的是，在这期间我也学会了必须要保护自己。
他也承认，长久的生活中，很多当地人不以为然的玩笑似的话语，其实都充满着歧视性的言论。
事实上，不光是华人，还有其他移民小孩也遭到了类似的欺负。
不久前，一个住在卡尔加里的叙利亚难民家的9岁女孩自杀了，是被她的加拿大同学和老师，活活逼死的！
3月6日，Amal Alshteiwi的尸体在家中被母亲发现。
就在她去世前的几周里，每天晚上，她向母亲抱怨最多的，就是学校里的其他孩子，是怎样在身体和语言上虐待她的。他们推她，打她，一天到晚都在骂她：“你长得好丑，好恶心。”
即使换了学校，其他学校的孩子针对Amal的霸凌也没有停止。
甚至她的同学还对她围追堵截：
就算你转到其它学校也没用，那儿的同学和老师也不会喜欢你，不管你去哪都是这样，你最好去自杀。
最令人心寒的是，Amal的老师们，并没有站出来帮助Amal，为她提供保护。
Amal的父母曾找过学校管理层，得到的回答也仍是各种官腔。甚至连卡尔加里教委在接受Global News采访时，也只是表示：“辖区内不存在任何霸凌现象，也没有任何人向学校投诉过。 ”
这样类似的情况还有很多很多。
去年12月，一名叙利亚孩子在学校被一名美国同学殴打，出现了脑震荡的症状。
去年11月，在英国一所学校也有殴打叙利亚难民孩子的视频流出。
这不得不让人重新审视校园霸凌的状况。
村长认为，无论是来自哪个国家的孩子，都不应该遭受到校园霸凌。
加拿大校园霸凌严重
一般情况下，校园霸凌是指一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中，以多种形式存在，包括：暴力霸凌、言语霸凌、社交霸凌（团体排挤、人际关系对立）、网络霸凌等。具体表现为：
1. 不平等的权力。一个孩子比另一个孩子拥有更多的权力（或者在涉事孩子看来是这样）。
2. 伤害行为。身体或心理上有害的行为（如辱骂，侮辱，威胁，踢，打，打击等）。
3. 直接或间接的行为。可能是当面虐待可，也可能是背后实施的（例如戏弄，排斥，闲聊和传播谣言）。
4. 重复行为。伤害性行为不断发生，因此受影响的孩子越来越难以逃脱。
5.网络欺凌。指使用电子邮件，手机，短信，互联网站点和聊天室来对个人或群体进行身体威胁，口头骚扰或社交排斥。
一些调查显示，加拿大的校园霸凌状况严重：
1. 在接受调查的35个国家中，加拿大13岁孩子遭受校园霸凌的的欺凌率排名第9位。
2.加拿大至少有三分之一的青少年学生曾遭受过霸凌。
3. 在成年加拿大人中，38％的男性和30％的女性说他们在学年期间偶尔或经常遭受过欺凌。
4. 47％的加拿大父母报告过有孩子受到霸凌。
5. 同性恋、双性恋的被歧视率是异性恋青年的三倍。
6. 加拿大7％的成年互联网用户，曾报告在其成长的某个阶段成为网络霸凌的受害者。据73％的受害者称，最常见的网络欺凌形式涉及威胁或攻击性电子邮件或即时消息。此外，女孩在互联网上被欺负的可能性比男孩高。
7. 在中学和高中阶段，学生参与欺凌行为的比例高于小学。但是，受害学生的百分比随着年龄的增长逐渐减少。
8. 存在性别差异：小学男生报告欺凌率较高，但受害程度低于女童。在中学和高中，男生霸凌行为几乎是同年级女生的两倍。
9. 只有少数中小学生试图阻止欺凌事件。成人干预率同样很低，通常是因为欺凌发生时他们不在。
据加拿大政府官网称，一般校园霸凌在4-11岁之间开始萌生。这段时期，儿童开始在学校和其他活动中形成自己的社会身份。在这个年龄段，较为常见的校园霸凌行为包括踢、打、推等物理欺凌，损坏孩子物品（衣服，玩具等）或让孩子自我感觉不好，以及言语欺辱或排斥孤立等。
然而到了12-17岁这个阶段，随着孩子年龄的增长，欺凌行为的类型和范围也会增加。例如：
性骚扰（如制造性谣言或消息，制造同性恋评论，评定身体部位或辱骂，讲述性笑话以及引发不必要的性接触）；
谣言传播攻击；基于种族文化的欺凌行为，包括因其种族（文化，肤色，宗教信仰）而伤害他人的任何身体上或言语上的行为。
如何干预校园霸凌
近年来，校园霸凌行为越来越引人注目，因为人们已经开始了解它能给孩子带来多大的伤害和多么悲惨的后果。而且，任何参与霸凌的行为都会增加青少年萌生自杀念头的风险。
如果遭受了校园霸凌，加拿大政府对受害的孩子给出了以下建议：
1. 保持冷静，愤怒会让事情变得更糟。
2.一旦被欺负，找到一个你信任的成年人，告诉成年人发生了什么事。
3.远离可能会受到欺凌的地方。
4. 如果继续遭受欺凌，就离开并和其他孩子呆在一起或者向别人寻求帮助。
而对于12-17岁的青少年，则建议他们根据具体的霸凌情况而选择不同的解决途径。
1. 保证自身安全，逃离现场并去安全的地方。
2. 为自己辩护，不要总是沉默不语，欺霸者倾向于挑选那些不能为自己辩护的人继续攻击。
3.不要采取物理反击。这很危险，而且你可能会受伤或最终让自己陷入困境。
4. 告诉成年人，无论是自己被欺负还是看到别人被欺负都要告诉成年人，如校长，老师，家长等，他们都可以提供帮助。
对于目击霸凌行为的孩子，建议如下：
1. 建议目击的孩子勇敢站出来，告诉欺凌者，任何人不该被欺负，劝他们停止霸凌。如果孩子不敢站出来，那么可以邀请其他朋友一起站出来帮忙。如果你害怕或告诉他们不起作用，找一个你信任的成年人来帮助你。
据了解，当其他孩子介入欺凌时，超过一半的欺凌行为会在10秒内停止。
2. 安慰那些受伤的人，告诉他们这样的事情不该发生。
3. 帮助被欺负的孩子。邀请他们参加你们的学校活动 ，这将帮助他们感觉不到他们是孤身一人。
霸凌是一场权力斗争，如果没有成年人的帮助，很难解决。在大多数情况下，只需要几分钟的干预就可以制止。除了青少年要学会自我保护以外，父母和监护人、社会也都需要提供帮助。
1、如果孩子告诉你他们被欺负了，你要耐心倾听，即使听起来很琐碎，也要认真对待
2、主动和孩子沟通。不要等你的孩子来找你，如果你怀疑或看到/听到某些霸凌相关的事情，就提出关于霸凌的谈话。
3、当欺凌发生时，与负责相关事项的成年人交谈，以找到解决问题和预防未来的方法。
4、如果有机会跟犯有欺凌行为的孩子，青少年或群体会面，向他们解释他们造成的伤害。
5、在家中停止任何欺凌行为，因为保持反对欺凌行为的一致性很重要。
6、安抚孩子，指导孩子该怎么做，让孩子知道，自己的父母会采取措施阻止欺凌，会帮助他们，他们不是孤立无援的。
1. 要注意你的孩子群体中的社交互动，尤其那些倾向于与他人发生负面冲突的年轻人。
2. 将被遗弃的青年置于可被接受的群体中，尽量避免受害风险（例如，在挑选团队合作成员的时候注意协调）
3.支持鼓励其他成年人制止欺凌行为。
4. 强制分离具有破坏性的青少年团队，加强对霸凌热点的监督，并将弱势青年置于积极的群体中。
5. 负责年轻人组织的领导者可以制定相关反霸凌政策，明确规定对可接受行为的限制。
据统计，成功的干预使校园霸凌行为减少了20％至70％。大多数情况下，当整个学校实施反欺凌政策和反欺凌举措时，干预措施最有效。
当目标行为早期出现时进行干预，可以减少儿童成熟后反社会行为继续或升级的可能性。
而创建长期干预措施通常具有更强大，更持久的影响，更具可持续性。
在社区方面，全面广泛的社区参与反霸凌行为可以提高整个学校干预措施的有效性。
总之，干预和制止校园霸凌行为，保护受欺负的青少年，需要孩子本身、父母、学校、社会共同合作以及政府支持，缺一不可。
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发表于 2019-4-18 06:16:45
